SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
NAMA
MATA KULIAH : SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
SKS : 3 SKS
SEMESTER : 4 (EMPAT)
PROGRAM
STUDI : EKONOMI PEMBANGUNAN
DOSEN : FERYANTHO,
SE
OSI HAYUNA, SE
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI SAKTI ALAM KERINCI
STIE-SAK
2013
SATUAN ACARA
PERKULIAHAN (SAP)
Nama
Mata Kuliah : SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik
Bahasan : Perkembangan Pemikiran Ekonomi
dan Kontroversi
Tujuan
Pembelajaran Umum (Kompetensi) :
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian teori ekonomi, terjadinya kontroversi
dalam pemikiran ekonomi dan mengenal
beberapa tokoh pemikiran ekonomi
Jumlah Pertemuan :
2 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus
(Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
2 dan 3
|
1.
Mahasiswa dapat menjelaskan batasan teori ekonomi
2.
Mahasiswa dapat menjelaskan asumsi dalam teori
ekonomi
3.
Mahasiswa dapat membedakan variable ekonomi dan
non ekonomi
4.
Mahasiswa dapat menjelaskan sumber terjadinya
kontroversi pemikiran ekonomi
5.
Mahasiswa dapat membedakan kebijakan ekonomi
|
Perkembangan Pemikiran Ekonomi dan
Kontroversi
·
Pengertian teori ekonomi
·
Asumsi-asumsi dalam teori ekonomi
·
Variable-variabel ekonomi dan non ekonomi
·
Sumber-sumber terjadinya kontroversi
·
Kebijakan ekonomi dan teori ekonomi
·
Revolusi pemikiran ekonomi
|
Metode
: ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi dan penugasan
|
Tugas
: Laporan buku dan paper sejarah teori-teori ekonomi
Evaluasi
: Lembar kerja mahasiswa
|
Media
: White Board, LCD dan Laptop
Buku
Sumber :
·
Nurmansyah Hasibuan
·
Sumitro Djojohadikusumo
|
SATUAN ACARA
PERKULIAHAN (SAP)
Nama
Mata Kuliah : SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik
Bahasan : Sejarah Pemikiran Ekonomi Pra
Klasik
Tujuan
Pembelajaran Umum (Kompetensi) :
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pemikiran ekonomi yang muncul pada masa
praklasik yaitu masa Merkantalis dan Fisiokrat.
Jumlah Pertemuan :
1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus
(Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
4
|
1.
Mahasiswa dapat menjelaskan doktrin neraca
perdagangan
2.
Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme arus logam
mulia
3.
Mahasiswa dapat menjelaskan politik proteksi
4.
Mahasiswa dapat menjelaskan unsur-unsur rasional
dan teori merkantilis
5.
Mahasiswa dapat menjelaskan teori kuantitas uang.
6.
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pemikiran
eknomi fisiokrat
|
Sejarah
Pemikiran Ekonomi Pra Klasik
Ø
Pengertian dan ruang lingkup
Ø
Pemikiran ekonomi Merkantilis
Ø
Neraca perdagangan
Ø
Kuantitas uang
Ø
Proteksi Industri
Ø
Pemikiran ekonomi fisiokrat
Ø
Tabel ekonomi pajak tunggal
|
Metode
: ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi dan penugasan
|
Tugas
: Laporan buku dan paper sejarah teori-teori ekonomi
Evaluasi
: Lembar kerja mahasiswa
|
Media
: White Board, LCD dan Laptop
Buku
Sumber :
·
Nurmansyah Hasibuan
·
Sumitro Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin Sastradipura
|
SATUAN ACARA
PERKULIAHAN (SAP)
Nama
Mata Kuliah : SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik
Bahasan : Sejarah Pemikiran Ekonomi
Klasik
Tujuan
Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa dapat menganalisis lahirnya
pemikiran ekonomi klasik dan pemikiran-pemikiran ekonomi pra klasik sebagai
dasar lahirnya Mazhab Klasik.
Jumlah Pertemuan :
2 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
5
dan 6
|
1. Mahasiswa dapat menjelaskan landasan pemikiran klasik.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pokok pemikiran utama
ekonomi klasik
3. Mahasiswa dapat membedakan pandangan-pandangan dari
pemikiran klasik.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan kritik terhadap ekonomi
klasik
|
Sejarah Pemikiran Ekonomi Klasik
Ø Ruang lingkup pemikiran ekonomi klasik
Ø Kemerdekaan alamiah
Ø Pemikiran yang pesimistik
Ø Individu dan negara
Ø Sumber pemikiran
Ø Filsafat sosial dan politik
Ø Pemikirdam Smith, David Ricardo, J.B Say, Thomas R.
Malthus
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
|
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan : Sejarah
Pemikiran Ekonomi Sosialis
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa dapat menjelaskan dasar-dasar
lahirnya ekonomi sosialis dan pemikiran ekonomi sosialis yang bersifat utopis
maupun ilmiah.
Jumlah Pertemuan :
1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
7
|
1. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup pemikiran
ekonomi sosialis
2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kritikan-kritikan
terhadap pemikiran ekonomi klasik
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran SM. Mill
4. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan pemikiran ekonomi
sosialis utopis dan ilmiah
|
Pemikiran Ekonomi Sosialis
Ø Ruang lingkup pemikiran ekonomi sosialis
Ø Kritikan terhadap pemikiran ekonomi klasik
Ø Pemikiran Lauderdale
Ø Sismonde de
Sismondi
Ø Adam Muller
Ø Pemikiran SM. Mill
Ø Lingkup ekonomi
Ø Teori distribusi
Ø Perdagangan internasional
Ø Pemikiran utopia
Ø Sosialis ilmiah
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
PERTEMUAN KE-8 (DELAPAN) : UJIAN TENGAH
SEMESTER (UTS)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan : Sejarah
Pemikiran Ekonomi Neo Klasik
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa dapat menganalisis lahirnya
pemikiran ekonomi Neo Klasik sebagai revolusi teori ekonomi modern.
Jumlah Pertemuan : 2 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
9 dan 10
|
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan perintis analisis marjinal
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran Gossen
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran Jevon, Menger dan
Walras
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori produktivitas
marjinal
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan kontroversi teori
produktivitas marjinal
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan dasar pemikiran neo klasik
|
Sejarah Pemikiran Ekonomi Neo Klasik
Ø Ruang lingkup pemikiran ekonomi neo klasik
Ø Teori produktivitas marjinal
Ø Pemikiran gossen
Ø Pemikiran Jevon
Ø Pemikiran Menger dan Walras
Ø Kontroversi teori produktivitas marjinal
Ø Kemakmuran ekonomi permintaan dan penawaran
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan : Ekonomi
Kelembagaan
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa dapat menjelaskan latar belakang
lahirnya ekonomi kelembagaan .
Jumlah Pertemuan : 1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
11
|
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ruang lingkup
ekonomi kelembagaan
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan metodologi
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tindakan kolektif dan
surplus yang tidak produktif
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan inovasi drama Asia dan
kapitalisme Amerika
|
Ekonomi Kelembagaan
Ø Ruang lingkup pemikiran ekonomi kelembagaan
Ø Perbedaan metodologi
Ø Pemikiran Veblen
Ø Siklus bisnis
Ø Ajaran Winconsin
Ø Tiga Kelembagaan teori ortodoks
Ø Inovasi drama Asia dan kapitalisme Amerika
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan : Revolusi
teori Ekonomi Mikro
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep
pasar persaingan tidak sempurna dan pasar monopoli .
Jumlah Pertemuan : 1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
11
|
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang revolusi teori
ekonomi mikro
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan pasar persaingan tidak
sempurna
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan teori pasar monopoli
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan oligopoly dan konsentrasi
|
Revolusi Teori Ekonomi Mikro
Ø Revolusi teori ekonomi mikro
Ø Pasar persaingan tidak sempurna
Ø Teori perusahaan neo klasik
Ø Pemikiran Sraffa dan Robinson
Ø Persaingan monopoli dari Chemberlin
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan : Revolusi
teori Ekonomi Makro
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa menjelaskan konsep revolusi
teori ekonomi makro.
Jumlah Pertemuan : 1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
12
|
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang depresi ekonomi dan
relevansi teori
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kesempatan kerja
dengan intervensi pemerintah
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kontroversi teori
moneter
|
Revolusi Teori Ekonomi Makro
Ø Ruang lingkup
revolusi teori ekonomi makro
Ø Depresi ekonomi dan relevansi teori
Ø Kesempatan kerja dengan intervensi pemerintah
Ø Kontroversi teori moneter
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan :
Perkembangan Ekonomi Post Keynessian
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa menjelaskan konsep-konsep ekonomi
dari Post Keynessian.
Jumlah Pertemuan : 1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
13
|
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kembali ke sisi
penawaran
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pertumbuhan ekonomi
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kontroversi teori
moneter
|
Perkembangan
Ekonomi Post Keynessian
Ø Ruang lingkup ekonomi post keynessian
Ø Surplus tenaga kerja
Ø Teori distribusi pendapatan
Ø Pengukuran distribusi pendapatan
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah :
SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI
Topik Bahasan :
Perkembangan Ekonomi Post Keynessian
Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi) : Mahasiswa menjelaskan konsep-konsep ekonomi
dari Post Keynessian.
Jumlah Pertemuan : 1 kali
|
Pertemuan ke
|
Tujuan Pembelajaran Khusus (Performansi/Indikator)
|
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
|
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
|
Tugas dan Evaluasi
|
Media dan Buku Sumber
|
|
14
|
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kembali ke sisi
penawaran
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pertumbuhan ekonomi
Ø Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kontroversi teori
moneter
|
Perkembangan
Ekonomi Post Keynessian
Ø Ruang lingkup ekonomi post keynessian
Ø Surplus tenaga kerja
Ø Teori distribusi pendapatan
Ø Pengukuran distribusi pendapatan
|
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,
presentasi dan penugasan
|
Tugas : Laporan buku dan paper sejarah
teori-teori ekonomi
Evaluasi : Lembar kerja mahasiswa
|
Media : White Board, LCD dan Laptop
Buku Sumber :
·
Nurmansyah
Hasibuan
·
Sumitro
Djojohadikusumo
·
Deliarnov
·
Komaruddin
Sastradipura
|
